【悦美光启】齐学共研 以思促行——光启路分园聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》“活动组织”指标解读

为进一步明晰幼儿园质量评估和教师成长方向，1月9日，仙实幼光启路分园结合《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《保教评估指南》）文件，在执行园长李玉的组织下，围绕教育过程中“活动组织”的内容，开展了学习研讨活动。

在对“活动组织”指标研读过程中，李园长重点解析了19至23条。

李园长指出：为了更好地落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，引领保育教育质量的提升，就要结合本园、本班实际，制定切合班级幼儿实际情况的保教计划，使班级工作规范科学地开展，较好地促进儿童富有个性的发展。

一日生活安排要合理，做到动静交替。尤其是在操作类活动中，以切段方式体现动静交替的安排，既保证了幼儿的实际操作和亲身体验，又有利于照顾个别差异，也能消除幼儿间的明显差异，还能使每个幼儿都体验到成功的快乐。

重视教育内容的整合，以游戏为基本活动，通过小组或集体的形式拓展儿童经验，重视教师的引导过程。

活动中，老师们专心聆听、认真反思、详细记录。

“学然后知不足，教然后知所困”，《评估指南》的学习是一种引领，同时也是一种解惑，有效促进了教师专业化成长，也为幼儿园的发展奠定了扎实的基础。