【悦美仙实幼风华路园】“语”你同行 共“研”成长——仙实幼风华路园语言组教研活动

 绘本作为儿童早期阅读的新生力量，它的创意出色、表现手法幽默，深受小朋友们的喜爱。国内儿童文学理论家多年来也一直让孩子阅读经典绘本，认为经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”。绘本凭借绚丽的色彩，优美的画面，神奇的想象，简洁的文字，给幼儿巨大的精神享受，让幼儿乐趣无穷。

为了提高幼儿园教师绘本教学水平，激发幼儿对绘本阅读的兴趣，也为了给我们提供一个互相学习，互相交流，互相讨论的平台。南京市仙林实验幼儿园风华路园于2021年10月14日中午组织语言组教师进行语言教研活动。

活动开始时，语言组组长赵宁老师针对幼儿前阅读核心经验的把握，带着组员共同学习了周兢教授的《学前儿童语言学习与发展核心经验》。明确了前阅读的核心经验主要指幼儿在图画书阅读过程中学习和获得的图画书阅读核心经验。

 其次，赵老师以绘本《已经说过晚安了》为例，和各位老师一起重温了绘本的结构。真正的理解了周兢教授文里所提到“图画书的三种语言”，即文学语言、美术语言和教育语言的有效结合。

 

 最后，语言组老师也将自己推荐的绘本进行分享和阐述。毛真慧老师推荐了《我爱你的十个理由》。现在很多人都是爱在心里口难开，但绘本中的主人公不仅要说出来而且还要写下爱你的10个理由。在写的过程中不断发现对方的优点，更加珍惜各自的友情。

 

蔡唯伟老师推荐了绘本《小灰鼠》。封面上涂色的小老鼠让人联想，这只小老鼠怎么了，为什么要给自己涂色呢？一页一页的阅读才能解开这样的谜团。哦，原来这只小老鼠是不满意自己，想要改变自己啊！“接纳自己，做好自己”这是教师对孩子的期许，也是我们成人自己不断努力的。

 

张文萱老师推荐了家喻户晓的绘本《猜猜我有多爱你》。爱是什么？成年人都无法描述清楚，孩子又怎能描述？不，孩子会用他自己认为的了不起的方式表达我爱你有多少。

绘本是开展早期阅读的媒介，也是培养幼儿前阅读阶段的重要工具。只有教师自己先读懂、读好、读透绘本，对绘本进行全面的分析，才能在幼儿阅读指导上做到有的放矢。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们语言教研组也一直会在路上！