南京市仙林实验幼儿园教育教学管理制度

南京市仙林实验幼儿园教育教学管理制度

1.按照《规程》、《纲要》、《指南》精神，根据幼儿园园务计划和幼儿年龄特点、已有经验、发展需要等制定切实可行的学期计划、主题计划、周计划。内容的选择，依据本班幼儿的兴趣需要、发展水平、周边资源等确定。

2.活动组织中，要遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

3.在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平、生活经验和兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。

4.应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。

5.为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。

6.灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记，不断积累教育资料，总结教育经验。

7.保证每天3小时以上的幼儿游戏时间，充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏；要提供丰富的游戏材料，体现多功能性、多变性、层次性和趣味性，因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。

8.根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要，围绕教育目标，调动幼儿参与的积极性，师生合作创设具有班级特色的教育环境：环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定，消除各种安全隐患；要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境，促进幼儿生动、活泼、主动地发展。

9.每学期期末，组织教育教学情况测查，进行工作总结。每学期每个教师按要求上好公开课和教研课，参加活动观摩与基本功比赛。

10.认真书写各类文本资料，做到及时、有效。按时上交各类材料。

11.认真履行保教人员职责，严禁体罚和变相体罚幼儿，保证幼儿的安全。

12.保证家园教育的一致性。定期召开家长会，加强家园联系。帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学育儿知识，指导家长提高育儿水平。