【悦美光启】悦融·悦美·悦成长——南京市仙林实验幼儿园融合教育教研活动

为进一步提升教师队伍对融合教育理念的理解与实践能力，确保融合教育工作能够扎实有效地推进，切实提高保育教育质量，2024年10月16日，南京市仙林实验幼教集团召开了以“悦融·悦美·悦成长”为主题的幼儿园融合教育教研活动。活动邀请了南京市融合教育最美教师、南师附中仙林学校小学部南邮分校校长助理严杨博群亲临现场。参加本次教研活动的还有仙林实验幼儿园党支部副书记王愫、集团融合教育资源中心负责人姚蓓园长、集团业务园长苏克拉及仙实幼集团部分教师。

仙实幼融合教育教研组组长张莉惠老师首先为大家介绍了本次幼儿园融合教育教研活动的流程，并介绍了南京市仙林实验幼教集团融合教育工作概况。张老师从集团的融合教育理念出发，强调了融合教育对于促进每一位儿童全面发展的重要性，她提到，集团已初步构建起一套较为完善的融合教育体系，旨在通过个性化的教育方案，让每一位孩子都能在适宜的环境中茁壮成长。

随后，集团融合教育资源中心负责人姚蓓园长为严杨博群老师颁发了聘书，特聘严老师为我园融合教育工作指导专家，期盼他能多多指导我园的融合教育工作。他表示，将不负众望，与在座的各位老师携手同行，共同推动我园融合教育工作的发展。

严老师为大家带来了一场题为《融合教育学校与教师的实践与思考》的精彩讲座。讲座中，严老师首先从融合教育的政策与制度出发，让老师们对融合教育有了宏观的认识。通过生动的案例，他详细介绍了孤独症幼儿的实际表现，并强调，理解孤独症幼儿的特点，是开展有效融合教育的前提。

为了让老师们更直观地感受孤独症幼儿的世界，严老师组织了一场教师面对面互动游戏，模拟孤独症幼儿在社交互动中的困难与挑战，以及该种情况下的幼儿在日常生活中所承受的压力与不易。这一环节不仅加深了老师们对孤独症幼儿的理解，也激发了他们为这些孩子提供更多支持与帮助的决心。

严老师针对班级中孤独症幼儿的管理与支持策略，提出了具体的方法。他建议教师们要耐心倾听、细心观察，了解每个孩子的独特需求；同时，要注重环境创设，为孤独症幼儿提供一个安全、舒适、无干扰的学习空间；此外，还要加强家园合作，共同为孩子的成长营造有利的环境。

会议的最后环节，由张老师带领融合教育教研组的老师们进行了深入的研讨。老师们围绕融合教育的实践难点、成功案例、未来规划等方面进行了热烈的交流与讨论。大家纷纷表示，通过本次会议的学习与交流，对融合教育有了更加全面而深刻地认识，也更加坚定了为特殊需要儿童提供优质教育的信心。

本次活动为幼儿园融合教育之旅翻开了新的篇章。我们相信，在全体教师的共同努力下，融合教育的阳光将照亮每一个角落，让每一位孩子都能在爱与尊重中绽放属于自己的光彩。