【悦美风华】聚焦观察 发现儿童——仙实幼开展观察记录系列活动

观察是一种艺术，

记录是一种语言，

分析是一种能力，

指导是一种智慧。

它们都是教师读懂儿童，走进童心的桥梁

伴随着《幼儿园保育教育质量评估指标》的实施与推进，教师的教育理念也在慢慢地发生转变。在自由开放的游戏活动中充分尊重每一个孩子，创造多种机会促进每一个孩子富有个性地发展成为我们真正在做的事情。

观察是教育的先导，是游戏准备工作的基础，观察记录是幼儿教师解读童心的重要方式，也是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。为进一步提高教师观察、解读幼儿的能力和素养，提升教师撰写观察记录与分析的水平。近期，仙实幼风华路园面向全体教师开展了观察记录专题活动。

青蓝相约，我们在成长

为了让此次专题活动更有针对性和成效性，特别开展点对点，青蓝帮扶。每个师傅教师结合自己的观察记录，对徒弟教师就如何观察、观察中的注意事项、观察记录的分析解读与反思、教师的支持策略等问题进行了细致深入地分析讲解。同时，也增加了师徒间的粘性。

专题培训，我们在行动

培训采用理论和实例相结合的方式，园骨干教师谢璐带领教师一起梳理了音乐表演区的关键经验及音乐表演区游戏中的观察重点。教师们认真聆听并记录，对音乐表演区的观察与记录有了更系统、更深入、更精准的认识与理解。

观察记录，我们在检验

 坚持学思践悟，以实际成效检验学习成果。3月16日，我园开展了观察记录评比活动。教师们认真观看一段幼儿游戏视频片段之后，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，立足于儿童的视角，针对幼儿的游戏行为进行记录、分析并提出支持策略。 

 童心是把加密的锁，“观察”就是帮助教师解密童心的关键钥匙。期待通过教师的慧眼，去发现更多真实游戏案例，让教师在观察中思考、在研讨中提升，孩子在游戏中发展，将观察真正落实到实处。