【悦美光启】“语”你相约在冬季，“言”无止境促成长——光启路分园语言组教研活动

学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为深入贯彻《3-6岁儿童学习语发展指南》精神，进一步提升教师在语言领域活动中的指导能力，提高集体教学的有效性，仙实幼光启路分园语言教研组于2024年1月2日在组长朱静仪的带领下，开启一场关于绘本故事《章鱼先生卖雨伞》的现场教研活动。

在活动中，王庆莉老师利用多媒体课件引导幼儿在听故事、做游戏的过程中用相同的语言句式来表述故事情节，并通过观察发现雨伞的细节特点，发挥想象进行大胆猜想。在语言游戏中教师也在鼓励幼儿大胆说出自己身上动物的亮点，感受语言游戏带来的乐趣。

教学活动后，组长朱静仪组织各位老师进行研讨，参与听评课的教师们从目标适宜性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行来交流研讨，大家畅所欲言、各抒已见，既肯定来王老师在活动中亮点，又直言不讳的指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法。

丁瑶老师：本次活动选材适合中班幼儿的年龄段特点，绘本的色彩丰富，给予孩子们视觉上冲击，激发孩子想要去阅读的兴趣，内容简单明了，幼儿能通过颜色和花纹等外形特征进行对应匹配，对孩子的逻辑思维能力也有一定的提升；教师的自然亲切的教态也吸引孩子的注意力，在活动的最后可以用角色扮演对故事进行升华。

王曼妮主任：本次活动的流程较为清晰，层次清楚，在活动中教师可以适当追问，给予幼儿更多表达的机会，幼儿在表述的过程中引导幼儿说得更清楚完整；教师还可以通过自己语气、音调的变化等，让孩子感受到每个角色的不同，调动孩子的积极性。

最后教研组长朱静仪老师也给大家分享了语言领域得核心经验表，对于本次活动的核心经验进行了提炼：

01初步理解故事中人物的对话和动作，模仿故事中的人物对话和动作来讲述故事，能大致讲出所听故事的主要内容。

02感知故事情节发展的主要脉络，理解故事起始、发展、高潮和结尾。

03能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品表达的情绪情感。

勤教善研，勤学苦练，且行且思，且悟且进；教与研携手，学与思并肩，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学。