【悦美仙实幼】不负春日美好时光 音乐教研共促成长——仙实幼音乐教研组活动

《3~6岁儿童学习与发展指南》强调：“教师应创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。

2022年3月10日上午，南京市仙林实验幼儿园音乐教研组的老师们在南师大季玥教授带领下，就音乐区材料投放问题进行了交流和分享。

各班老师对班级的音乐区材料投放现状进行汇报。小二班谢璐老师结合幼儿的年龄特点选择了音乐，同时根据幼儿手部肌肉的发展情况投放材料。中三班宋彤老师在音乐区更注重情境性的打造，投放了与主题相契合的图谱，增设了自制乐器。高辰欣老师在大一班投放了民族乐器，丰富孩子对中国风音乐的了解。同时也投放了低结构材料，可以帮助幼儿进行声势律动。

在听完大家的汇报之后，音乐教研组组长薛冰玉老师也提出了自己的困惑，季教授针对这些困惑一一进行了解答。

季教授提出，教师是活动的支持者、合作者和引导者，在乐器投放的时候要考虑当前的主题活动、音乐活动的目标和要求，预设孩子可以达成的目标。在环境创设方面可以带领幼儿一起自制乐器，共同探索自然材料、探索声音。

学而不思则罔，思而不学则殆。此次的教研活动不仅分享了音乐组老师们对音乐区材料的思考和想法，也发现和解决了音乐区活动过程中出现的一些问题和困惑。只要老师们多一份思考，多一份智慧，相信仙实幼的音乐组教研一定能够跟随幼儿的脚步，让师幼共同成长！