【悦美风华】携手同研促发展 笃行致远共成长——仙实幼迎接滁州市南谯区幼儿园骨干教师访学跟岗活动报道

为增进办学经验交流，助力区域之间教育改革突破，加强园所之间的联系，2023年4月27日，滁州市南谯区幼儿园骨干教师一行来到仙林实验幼儿园进行访学跟岗，老师们近距离、全方位地了解幼儿园一日活动安排、整体环境创设、活动的组织与实施以及问题为导向的教研交流。

真挚欢迎 细话理念

客人满载期待，远道而来，教学主任赵宁首先向参观教师团队介绍了今天的活动流程，执行园长倪春晓真挚致辞欢迎，围绕着幼儿园的基本情况、文化理念、园所特色、团队建设等方面进行了详细的介绍，希望跟岗访学的老师们在一天的学习交流中，以开放共进的心态，切实“跟”有所值，“交”有所获。

课例观摩 教学融合

吴情老师展示了中班美术活动《石头昆虫画》，吴老师充分利用大自然这一生态教育资源，积极为孩子们创设绿色生态环境和成长空间，让幼儿以愉悦的情绪搭建起人与自然的内在联系。孩子们通过了解昆虫的身体形态，积极表达自己的想法，运用石头结合自然物、辅助材料，借形想象，拼搭出自己喜欢的昆虫。

谢璐老师带来大班音乐律动《夸大妄想》，幼儿在教师的引导下沉浸在游戏的欢乐里，全心身地投入到音乐世界中，用肢体、语言自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。同时在潜移默化中得到音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐能力的学习提升。

专题分享 同研共进

仙林实验幼教集团业务园长李玉分享了讲座《走进自然，走向生活——幼儿园“小蜗牛考察队”自然项目活动的探索与实施》。大自然、社会是幼儿成长的重要环境，作为幼儿教育的“活教材”，有取之不尽的源泉。仙林实验幼儿园为了开拓幼儿的视野，丰富幼儿的体验，通过“小蜗牛考察队”让幼儿熟悉自己的生活环境，孩子们走出校园，走进生活，观察周围的人、事、物，实践有意义的事情，积累真实的生活经验。

走进儿童 亲切互动

游戏是孩子与这个世界互动的方式，也是他们获得学习与发展的最佳途径。跟岗教师走进幼儿游戏现场，深入了解游戏材料投放、教师观察与指导情况，观摩并参与幼儿游戏，平等交流，亲切互动，感受孩子自主探索、自主游戏的快乐氛围。

传道解惑 聆听智慧

黄双雷 《高质量教育时代下的幼小衔接——指标解读及行动路径》

专家结合自身丰富的教学和教科研经验，从《意见》研制的背景、过程、精神出发，通过对《要点》指标的解读，同时结合玄武区全域推进的区域实践样态，深入浅出的帮助老师们了解幼小衔接的科学意义。既宏观地展示了幼小衔接教育政策的演变历程和生态系统，也微观的介绍了幼儿园入学准备教育的实践方法，提供了具体可行的操作方向。 

陈娟《没有教材的依赖教师如何支持儿童的发展》，

我们为什么要取消教材？儿童需要怎样的幼儿园？陈娟园长从独特的视角分享：要打破以“教材”为抓手的被动学习，跳出教材本身的局限性，坚持以游戏为基本活动，支持儿童在与环境的互动中自我建构，支持儿童的学习主动发生。教师要学会放手、学会理解，学会聆听，因为孩子的声音，是最真实的需要。

不负春光逐梦行，跟岗交流促提升。此次跟岗访学活动，架起了两地学前教育同行之间友好交流的桥梁，搭建了园所间相互学习、共同进步的平台，实现了教育资源的互通共享，是对仙实幼更好发展的鞭策与激励。仙实幼将继续努力，与幼教同仁们在同研共进中携手发展，共谱芬芳！