【悦美风华】小学老师来啦！——仙实幼大班组幼小衔接之小学老师进课堂活动

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，有效缓解幼小衔接坡度，助力大班幼儿做好入学准备，2025年5月14日至16日，仙林实验幼儿园大班组充分挖掘家长群体中的小学教师资源，利用“家长教师”的双重身份，特邀南邮小学、文靖东路小学、仙林外国语学校小学部的教师家长走进幼儿园课堂。通过开展沉浸式课堂体验，帮助大班幼儿感知小学学习模式，体验小学教师的不同教学形式和教学风格，切实提升幼小衔接工作实效。

聚焦课堂 衔接成长

为了保障活动顺利开展，大班教师和小学教师在活动筹备阶段紧密沟通，紧扣幼儿园活动要求，结合大班幼儿年龄特点，设计丰富多彩、科学有效的教学活动方案，让幼儿在体验中感受小学课堂的独特魅力。

南邮小学刘鸿君老师开展《爬行：手脚并用膝盖不着地爬行》体育课，创设消防员灭火的主题情境，深度融合游戏化、情景化教学模式，助力幼儿移动性技能发展。课堂中，刘老师巧用长绳，通过调整运动方向、负荷强度与环境设置，设计“云梯攀登”“绳索速降”等趣味关卡，让幼儿充满挑战的游戏情境中逐步掌握前后左右爬行及跑爬结合的移动性技能。

文靖东路小学徐媛老师带来的语文课《比尾巴》，徐老师利用多媒体课件创设了动物王国进行“比尾巴大赛”的有趣情境。通过儿歌诵读、角色速答等互动环节，让大二班、大三班的幼儿体验“举手发言”“专注倾听”等课堂常规。在徐老师生动形象的引导下孩子们感受到了语文学习的乐趣和魅力。

仙林外国语学校小学部喻志洋老师的数学课《走进数独》，喻老师用生动的情景、趣味性的互动引导幼儿在推理游戏中探索数序规律，从“读懂规则”到“尝试填数”，在不断挑战中让幼儿感受逻辑推理的乐趣，课堂上始终洋溢着积极探索的氛围。

大班组教师参与课堂观摩，重点观察和记录小学教师在任务指令发布、课堂节奏把控及学习习惯的关注与引导等方面的教学策略，为年级组下一步的幼小衔接工作提供新思路、新方法。

幼小科学衔接恰似一场"牵着蜗牛散步"的温暖旅程，它需要教育者以耐心与智慧，陪伴孩子从容跨越成长阶梯。当小学教师走进幼儿园课堂，将小学教学元素转化为童趣盎然的互动活动；当教育者俯身倾听儿童心声，以儿童视角优化衔接策略；当家校社三方协同构建成长"缓冲带"，这场关乎儿童发展的教育约定，便在多方联动中化作坚实的成长阶梯，为孩子们的顺利过渡提供最温暖的守护与最有力的托举。