【陆雄伟名师工作室】名师送教传薪火 园际研讨共成长 ——陆雄伟名师工作室送教仙林晨光幼儿园暨仙林实验幼教集团园际交流活动

名师送教传薪火 园际研讨共成长

——陆雄伟名师工作室送教仙林晨光幼儿园暨仙林实验幼教集团园际交流活动

教育是一场双向奔赴的温暖守望，优质资源流动则是点亮师幼成长之路的星光。为发挥南京市仙林实验幼儿园专业引领力与陆雄伟名师工作室资源辐射力，打破园所教研壁垒，搭建教师互学共进桥梁，11月25日，陆雄伟名师工作室携手仙林实验幼儿园走进仙林晨光幼儿园，开展送教暨园际交流活动。原栖霞区教师发展中心幼教研训处研训员夏方老师、名师工作室成员、晨光幼儿园及鸿雁名居幼儿园骨干教师参与活动。

课堂展示：情境赋能 师幼互动显活力

仙林晨光幼儿园涂丹老师带来中班歌唱活动《跑跑镇之歌》，基于幼儿绘本阅读经验，以“神奇碰撞”情境导入，通过趣味提问点燃幼儿兴趣。涂老师借助PPT、角色卡片、简洁图谱辅助教学，遵循“清唱熟悉—完整范唱—分句学唱—师幼接唱”递进逻辑，引导幼儿自然合拍演唱。核心创编环节，“歌词替换”游戏激发创意，幼儿从“黑熊与白熊撞成大熊猫”延伸出“猴子与棍子撞成孙悟空”等趣味表达，最终通过角色表演唱突破活动难点，灵动课堂赢得阵阵掌声。

仙林实验幼儿园悦山路分园许芸玮老师带来大班科学活动《拆拆万花筒》。她以“神秘礼物”悬念导入，激发幼儿参与活动的兴趣。孩子们自由把玩、仔细观察，在惊叹图案千变万化的同时，自主萌发“解锁万花筒秘密”的探究欲。随后，幼儿自主拆解、观察零件特征并交流发现，在“玩—拆—研”主线中践行“STEM”理念中的逆向工程，既了解万花筒结构与功能，又培养观察与表达能力，展现了“幼儿主导、教师支持”的科学活动范式。

专题讲座：深耕细研 解锁科学活动密码 

名师工作室主持人陆雄伟老师带来《科学领域活动设计的行与思》专题讲座。她从STEM、STEAM与创客、拆客概念切入，强调“拆解”活动对培养幼儿探究能力、工程思维的重要性，契合幼儿好奇天性。以《有趣的弹性》为例，陆老师从内容选择、目标设定、准备清单到过程设计，全方位梳理科学活动核心逻辑，明确“有趣吸引参与、有用助力成长”的核心要义，结合案例剖析常见问题与解决策略，为教师提供清晰教学思路。

分享交流：思维碰撞 共话教育新路径

名师工作室张浩浩老师交流收获：两节展示课目标精准、贴合幼儿经验，情境创设、游戏互动等多元策略有效激发幼儿兴趣，教师关注个体差异、教育机智突出；陆老师的讲座让大家对科学活动设计有了更清晰认知，深刻理解“有趣”与“有用”的统一。

仙林晨光幼儿园袁露老师分享感悟：讲座更新了“以幼儿为中心”的教学逻辑，明确探究活动需兼顾操作与思维；歌唱活动以绘本为载体，科学活动实现“玩学结合”，均贴合幼儿年龄特点，为日常教学提供了有益借鉴。

专业点评：精准把脉 指明提升方向

活动尾声，夏方老师进行全面点评。她肯定了仙林晨光幼儿园的细致筹备与幼儿的良好表现，认为两节展示课展现了教师专业素养与园所教育功底。夏老师援引朱家雄教授观点，强调集体教学是教师“看家本领”，需将游戏化精神渗透教学，让《指南》目标落地生根。她表示，两节活动一“合”一“拆”，体现了活动的趣味性，契合幼儿天性，为园际教研交流树立了典范。同时，也提出了进一步的优化建议，音乐活动可强化幼儿肢体表达与领域融合，科学活动可增加“拆解—还原”环节，提供多样教具引导幼儿从“学会”向“会学”转变，展示环节注重分类统计，让探究更具现实意义。

暖阳洒落教研笔记，这场送教活动早已超越形式本身——是师者教育初心的呼应，是园所专业成长的共赴，更是优质教育资源的共享。每一次跨园教研碰撞，都是教育温度的传递；每一个教学细节探讨，都是专业成长的拔节。这份“传薪火、共成长”的教育情怀，终将凝聚成更蓬勃的力量，让优质教育的微光汇聚成星河，照亮每一位幼儿的成长之路。