【悦美仙实幼风华路园】走进课程，走近儿童———仙实幼大班年级组教研展示活动

      为了挖掘幼儿的兴趣点，高度突出幼儿的主体地位。让课程的实施能够最大化地促进幼儿的发展。近日，仙林实验幼儿园大班年级组全体教师在组长高辰欣老师的带领下开展了以“课程审议”为主题的教研展示活动。

      本次展示活动共分为两个部分。第一部分由大二班分享班本特色课程—《信的旅行》，吴情老师通过K WHL表格向大家讲解了班本课程的缘起及脉络，细心的从儿童兴趣本位、课程审议价值、内容架构、目标制定等方面解读了孩子的行为表现。

       第二部分是大班教师对目前正在开展的小学主题活动课程进行总结及梳理。大班的幼儿即将踏入小学，为了更好的做好幼小衔接。老师们以“消除小学担心”为行动线索，以“敢于积极应对”为情感目标，生成了“小学怎么样”“学做小学生”“小学，我来了”三个层次的主题脉络，从易到难地帮助幼儿逐步消除因对小学生活不够了解所产生的担忧。

      《纲要》指出：“幼儿园环境、教师及幼儿同伴群体、家长及社区都是宝贵的课程资源。”讨论中，老师们从各角度出发，详细的阐述了本班是如何运用各种教育资源推进课程；如何灵活巧妙的将劳动教育融入各环节之中；如何充分挖掘孩子的兴趣点即时生成特色活动。

      热烈的交流讨论及思维碰撞将活动气氛推向高潮。活动尾声，高老师肯定大家的积极参与，总结了本次主题审议的三部曲及核心价值所在。

      大班教研展示结束后，倪园长做了总结发言，提出：本次的教研展示活动精彩、全面、深入、有效。大班组教师能够抓住孩子的兴趣点，意识到生活、游戏及环境对幼儿发展的重要价值。开展活动时能突出幼儿的主体地位，关注到个体差异，全面的帮助幼儿做好幼小衔接的各项准备。

      纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为一名幼儿教师，要想走进课程，首先要走近儿童，拥有正确的教育观，儿童观。家园共育，力争让每一位幼儿都度过一个快乐而有意义的童年生活。