【悦美仙实幼】从看见到看懂，从理解到支持 ——仙实幼教育集团园际交流活动

著名教育家陶行知先生说过：“教育为本，观察为先”。观察成为幼儿教师必备的专业技能，写好观察记录更是体现教师是否具有理解幼儿、分析幼儿，提供有效支持的能力。为进一步促进两园的交流和学习，取长补短，共同进步，切实提高两园教师观察、解读幼儿的能力和素养，提升撰写观察记录与分析的水平。2021年12月22日中午，仙实幼教育集团开展“观察记录现场撰写”的园际交流活动。

品游戏，观行为

教学部门首先对本次活动要求进行了讲解，接着老师们集体观看幼儿自主游戏视频实录，记录观察要点。

析行为，论方向

老师们根据该年龄段幼儿的游戏发展水平，对视频中幼儿的游戏行为、兴趣点、持续性、材料的选择等进行了全面、深入地分析，提出具有实操性的建议和措施。

评委们认真批阅教师撰写的观察记录，对教师游戏观察记录的客观性、幼儿行为解读的准确性、支持策略的有效性等方面进行打分。

蒙台梭利曾说过：“唯有通过观察和分析才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。”本次活动的开展，老师们对幼儿的行为观察记录与分析的思路更加清晰，进一步提升了教师观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的能力。今后，老师们将继续慧心观察、走进童心、解读童心，助推幼儿更好地成长！