​【愉·悦学思路】趁暖冬，一起“趣”运动

【愉·悦学思路】趁暖冬，一起“趣”运动

活动缘起

本学期我们的大晨间活动进行了调整，孩子们都非常感兴趣。在户外分享交流时，大家都很乐于表达自己的想法：今天玩了什么运动项目？怎么玩的？为什么我会摔倒……为了满足他们对运动的兴趣、增强身体素质，我们与运动开展了一次亲密接触……

01运动知多少

问：你们觉得运动是什么样的？

明洁：运动就是跑步、跳远、跳绳和拍球，我们每天都在运动。

周立言：运动是可以与朋友们一起的！我有许多一起运动的小伙伴。

安然：运动可以让身体变得更健康！我们每天都要坚持运动，这样我们就可以长高、长大、有力气。

豆豆：运动是好玩又有挑战的游戏！它让我们越来越坚强。

教师思考：

在孩子们激烈的讨论声中，我们决定采用投票的方式了解他们知道的运动项目，以及户外活动时最喜欢的和能做的运动。

02我运动我设计

通过晨谈、小组讨论等方式了解了运动的项目、运动的器械等，孩子们你一言我一语，都纷纷说着自己知道的运动项目，有哪些运动项目呢？喜欢的运动项目又有哪些呢？小朋友们将自己知道的运动项目通过绘画的方式一一记录下来。

大一班

大二班

大三班

教师思考：

在孩子们激烈的讨论声中，我们决定采用投票的方式了解他们知道的运动项目，以及户外活动时最喜欢的和能做的运动。

03我运动我做主

经过小组讨论与投票，大家共同选出了自己喜欢的运动项目：拍球、跨栏，接力跑，骑小车等。孩子们根据自己的特长和喜爱的项目进行练习，现场可热闹了！

04运动进行时

我们了解了多种多样的健身方式，知道运动健身的重要性，接下来，当然要积极参加运动啦！

 于是属于我们的运动会正式开始啦，快一起来看看吧！

助跑跨跳

运球走

接力跑

骑小车

铺小路

提水过障碍

-颁奖时刻-

伴随着孩子们的加油声，运动会进入了尾声，辛苦的汗水，精彩的瞬间，孩子们用自己的辛苦取得了荣誉，在运动会中不畏艰难，大展身手，超越自我，奖状是荣誉的象征，是孩子们的高光时刻，辛苦的收获，恭喜获奖的每一个孩子！

教师思考：

《纲要》中指出：要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。通过这些体育游戏，孩子们不仅锻炼身体的各个部分，增强了体质，还体会到团队合作的凝聚力和荣誉感。

05运动会后的感受

运动会结束后，孩子们仍然意犹未尽，回到班后迫不及待地和小伙伴们分享运动会的故事。

教师思考：

《评估指南》中指出：强调支持幼儿多种方式的表达表征行为，促进其语言、思维及元认知能力的发展。在幼儿园一日生活中，教师应根据不同类型活动的内容、目标，引导幼儿以绘画、讲述、游戏及戏剧等多种方式表达想法与认识，并注重创造机会支持幼儿多样化、适宜性、持续性的活动体验，丰富幼儿对事物的认识，实现有价值的探究与学习。

-活动总结-

本次活动中，幼儿在一次次的发现问题——解决问题——再发现问题的过程中，不断探索解决问题的办法，逐一突破问题，最终呈现出一场精彩的运动盛会。

德国著名的教育家第斯多惠曾说：“教育的艺术不在于传授的本领而在于激励唤醒和鼓舞。”把自主权给予孩子，让孩子参与整个运动会的策划过程，在这一过程中孩子们收获的不仅仅是最后的奖状，更多的是解决问题的方法，团结合作的能力，积极探索的品质。