【悦美仙实幼风华路园】暖春中绽放语言教研之花 -————仙实幼风华路园园本研训活动

暖春中绽放语言教研之花  -————仙实幼风华路园园本研训活动 

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。”幼儿期是语言发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于一日生活各个环节之中，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。为了更好地提高教师语言领域的理论知识水平，解答日常教学生活中遇到的困惑。4月22日，南京市仙林实验幼儿园风华路园开展了《3-6岁儿童学习与发展》语言领域的解读活动。

活动伊始，语言教研组组长蒋月梅老师出示丰子恺的漫画，引发老师们的头脑风暴。大家纷纷结合自己的实际工作经历谈一谈自己对该漫画的解读和感受。其次通过比较《指南》和《纲要》的异同点，阐述了《指南》与《纲要》的关系。蒋老师带领全体老师一同学习了《指南》幼儿语言学习与发展的目标，从倾听与表达、阅读与书写准备两方面了解幼儿不同年龄阶段典型性表现。

接着蒋老师就如何培养幼儿良好的阅读习惯这一话题，总结了幼儿阅读和书写准备能力发展和培养的教育建议。

最后，老师们一同回顾班级日常活动开展过程中，在语言领域遇到的问题。有老师提出了自己对绘本教学仍然存有困惑。全体老师就这一问题展开了激烈的讨论，大家集思广益，讨论措施。教科室杨云杨主任最后总结：老师在绘本选择时要选择符合幼儿情感体验的绘本，比如：《猜猜我有多爱你》，选择与幼儿年龄特点相适宜的绘本，老师也可以设计游戏方式，走出绘本阅读就是看图讲述的误区，引导幼儿体验阅读的快乐。