【悦美仙实幼】基于儿童，且研且行——仙实幼青年教师教研组活动

 基于儿童，且研且行——仙实幼青年教师教研组活动

户外活动，是幼儿一日生活中不可或缺的部分，是幼儿成长过程中无可替代的部分，在户外活动中，幼儿的精彩不只是源自于他们天生就是一个“游戏家”，还源自于环境的激发。为了更加深入的推进夏季户外活动的开展，6月24日中午，仙实幼青年教师组集聚会议室展开了“户外游戏有效开展”的集中研讨。

本次活动由青年教师组组长卢学娴老师主持，研讨中大家就自己班级的实际情况结合季节特点如何有效开展户外游戏，交流自己在户外游戏区域的规划及环境创设方面发现的问题。

高辰欣老师分享了针对小班孩子年龄特点开展的户外游戏“我和小雨滴”，“孩子们一直对雨有着浓厚的兴趣，为了满足幼儿的这一兴趣，班级开展了关于“雨”的游戏活动，近距离与小雨滴接触一下，充分满足了幼儿对雨的好奇心，激发幼儿探索自然现象的兴趣。”

徐文超老师针对本班梅雨季节室内体育活动的开展提出了自己的思考：因地制宜，把桌椅进行了合理移动和组合，让小小的桌椅也能焕发出大大的活力。在有限的空间里，满足孩子活动的需求，指导幼儿在游戏中循序渐进地锻炼，以达到适宜的活动量。

董天昱老师分享了班级孩子在种植区活动的游戏，“孩子喜欢和大自然亲密对话，幼儿园的种植地就是孩子们亲近大自然的一种方式，自从孩子们种了水稻、南瓜、辣椒、山芋，孩子们就一直用心地观察着、记录着农作物成长的每一个变化。

大家还从幼儿的需要和兴趣出发，结合夏季季节特点，梳理出夏季适合孩子户外游戏的材料和玩法，以及针对《指南》的目标要求教师如何指导。

最后，卢学娴组长针对老师的发言和困惑进行了分析和总结，她以实例介绍了夏季户外活动的开展形式，希望通过研讨让户外每一处环境都能进得去、玩得欢、可体验、可操作，满足幼儿开展运动、建构、观察、种植、探索、扮演、艺术表征、操作表现等多种游戏需要。特别提出在夏季户外游戏过程中教师要根据天气、活动难度、密度、儿童健康状况、出汗量等调控幼儿的运动量，适当缩短时间，并对幼儿进行仔细的观察。

研讨中，老师们思维火花迸发，踊跃表达自己观点，对夏季户外游戏的有效开展更加得心应手。轻松愉快的活动氛围及灵活多样的活动内容能使幼儿主动学习、探索，满足了幼儿不同的需求，因此，我们都应着眼于室外，走向室外的每一个角落，从封闭的空间走向户外自然，带着孩子去探索，开阔孩子的视野，去户外感受大自然的美妙！