【悦美仙实幼光启路园】遇见自然角 遇见小美好 ——光启路分园开展科学教研组活动

自然角是幼儿园隐性课程资源之一，是开展科学教育的重要途径。为了让老师进一步了解自然角作用、深度挖掘自然角课程，10月18日，在教研组长马皖晨老师的带领下，仙实幼光启路分园科学教研组开展了“基于儿童视角的自然角创设与实施”的教研活动。

活动开始，每个班级借助PPT、图片等形式，结合本班实际情况，分享幼儿在自然角进行的相关活动，重点讲述在自然角创设与管理中幼儿的参与性表现，围绕班级在创设与管理自然角中遇到的困惑进行讨论。

之后，教研组围绕应该如何创设幼儿感兴趣、爱参与、享探索的自然角问题进行深入探讨。教师们通过欣赏各年龄段优秀自然角案例，明确了在创设中如何考虑幼儿的年龄特点，明晰了在自然角创设中艺术性与科学性并重的意义与价值。

      最后，为了让老师加深对自然角创设的理解，马老师带着老师们学习了《指南》中的科学领域的相关内容，并且进行了以《自主 自然 自得——基于儿童视角创设与实施》为题的理论讲座。大家围绕“坚持儿童立场，创设儿童能参与的自然角”；“追随儿童脚步，创设幼儿感兴趣的自然角”；“尊重儿童意趣，创设支持幼儿持续探究的自然角”三个大方向进行了学习。通过学习，大家逐步明确在自然角内容设置、材料选择、形式采用、过程管理等方面都应以幼儿的发展为出发点和归宿。比如和幼儿一同讨论自然角的规划，收集自然角的材料，商量自然角的布置，参与自然角的照料与管理，使幼儿真正成为自然角的主人。

      总之，只有在自然角创设与管理中追随儿童的视角，倾听儿童的交流和表达，发现儿童的问题和困惑，才能充分帮助、支持儿童，真正发挥自然角的教育价值。只有让孩子充分参与其中，才能让自然角焕发出真正的活力！