【悦美仙实幼】以教促研，专项培训，提升教师专业化发展

   为加强教师专业知识，提高专业技能，更好地贯彻党的教育方针，促进教育事业科学进一步发展，2020年8月21日，南京市仙林实验幼儿园教师专项培训活动如火如荼地开展了。

专题一：观察

“观为看，察为思”，在课程游戏化的大方向下，观察的重要性不言而喻。为了更好的帮助老师找准观察的“眼”，大班年级组组长谢璐老师带来了讲座《学习观察评价幼儿的途径和方法》。

观察是为了更好地去了解儿童的发展水平、行为特点、兴趣倾向和学习风格。通过学习，教师们对观察记录撰写的方法和内容有了更深层次的理解。谢老师重点分享了轶事记录法，轶事记录法是直接观察记录法中最容易使用的一种方法，不受时间或情境的限制，不需事先设计好表格，不需对所要观察的行为下定义，只要认为重要的或觉得有兴趣的幼儿行为，在观察之后都可以记录下来。

通过本次学习，教师们对幼儿的观察实施要点和核心经验有了更明确的认识。教师们要基于儿童视角蹲下身、用心看、用耳听，用真游戏点亮孩子们的童年。

专题二：专业理论学习《指南》、《教师专业标准》

为在幼儿园一日活动中充分落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，中班年级组组长蒋月梅老师从《指南》的精髓、对《指南》说明部分的学习与把握和《指南》五大领域的关注点这三个方面帮助教师进行解读。

蒋老师强调在一日活动中一定要关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿学习的方式和特点、重视幼儿的学习品质。教师始终要以幼儿为主，真正成为孩子的倾听者、交流者、合作者、支持者、促进者，让每一位孩子都能自主、自由、富有个性地发展。

    通过本次学习，教师们深刻领会了《指南》精髓，有效促进了《指南》在今后日常教学活动中的应用。同时，对教师转变教育观念，扎实提高理论素养，转化为科研与实干并重的新型教师提供了理论基础。