【悦美风华】绘本润心田，教研促成长—仙实幼语言教研组活动

《幼儿园教育指导纲要》在语言教学目标指出:培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。因此，早期阅读作为幼儿语言学习不可缺少的一部分，对促进幼儿语言发展具有重要的价值。前期，在教研组长陈小倩老师的组织带领下，仙实幼语言教研组开展了第三次教研活动。

居瑶老师给小班幼儿带来了《蛋宝宝》绘本活动的第一次试教。试教结束后，听课教师指出活动的亮点并对活动内容的选择、活动环节的设计、活动中提问的有效性等方面进行了深入探讨，同时邀请了教学主任赵宁对执教教师在活动中存在的不足给予合理性的建议。

 6月6日上午，居瑶老师面向全体教师进行了语言活动《蛋宝宝》的展示。活动中居教师的语言亲切自然，给予幼儿充分表达交流的机会，调动了幼儿积极性。同时教师还关注到了全体幼儿，引导幼儿观察画面，大胆表达自己的发现，运用了多种方法：如师幼互动、幼幼互动、幼儿和集体的互动这些策略，鼓励幼儿进行表达。

观摩活动结束后，听课老师对本节语言展示活动给予肯定，认为执教老师选择的绘本符合幼儿年龄特点，书里富有科普性质的自然原理讲述与具有音响韵律感的拟声词描绘相结合，能让孩子们在与各种动物宝宝“交朋友”过程中获得知识。同时居老师对于教学目标的达成度很高，活动富有层次，环节非常的清晰。

本次教研活动为老师们提供了相互学习、共同进步的平台，进一步提升了教师解析绘本的能力，更为指导儿童绘本阅读奠定了基础，也能更好地助力于儿童早期阅读，用绘本滋养孩子的童年，陪伴他们茁壮成长。