【悦美仙实幼】教育可持续发展，共创绿色和谐未来——仙实幼教师参加栖霞区教科研大讲坛（第十九讲）

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教育可持续发展，共创绿色和谐未来——仙实幼教师参加栖霞区教科研大讲坛（第十九讲）

2021年6月19日下午两点，南京市仙林实验幼儿园全体教师准时在CCtalk网络直播平台，学习“栖霞区教科研云端大讲坛”第十七讲的内容。全体教师认真聆听了上海市教育科研正高级教师、教育学博士刘茂祥老师的讲座《中国K-12可持续发展教育地区级别课程建构思路与行动建议》。

本次讲座围绕可持续发展教育地区级别的课程构建思路与行动建议，从研究的过程、构建思路，四个领域行动建议以及政策建议等四个方面向我们介绍了相关知识和探索经验。

K-12教育是美国基础教育的统称。“K12”中的“K”代表Kindergarten（幼儿园），“12”代表12年级（相当于我国的高三）。“K－12”是指从幼儿园到12年级的教育，因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。可持续发展教育能够为每个人提供所需要的价值观、竞争力、知识、技能、批判性思维等适应未来的能力，可持续发展教育在21世纪依然是优质教育的组成部分。

《中国教育现代化2035》部署的战略任务中提出，发展中国特色世界先进水平的优质教育。刘教授指出我国未来绿色可持续发展教育课程建构可借鉴海外经验，以及从生态与环境、价值观与能力、跨学科、科技与创新四个方面为我们诠释了教育发展的新趋势，为我们的探索实践提供了全面便捷的借鉴作用和意义。

教师们认真记录，积极学习相关知识，在学习中树立可持续发展的自然价值观和教育观，争取以后在教育工作中不断探索与实践，在幼教领域实践生态与环境、价值观与能力、跨学科、科技与创新等课程的架构，实施适合本地区的可持续教育。