【悦美风华】童心童趣 共研共行——仙实幼美术教研组活动

       为进一步落实《指南》精神，提高教师美术领域的教学实施水平，拓展幼儿的审美和体验，南京市仙林实验幼儿园美术教研组在组长顾瑢璐老师的带领下，针对杜梦怡老师的大班美术活动《牵着线条去旅行》开展了三次教研活动。通过教研增加了组内教师的交流与学习，取长补短、共同进步。

      在前二次教学观摩中，老师们在教科室主任张莉惠的带领下对现场的布局、材料的投放提出了自己的想法，针对线路图、路径、已有经验、借形想象的方法等展开讨论，让幼儿在解决问题的过程中，提升经验水平，在主动探索线条变化的过程中敢于想象、大胆创作。

       6月2日，教研组开展了第三次教研活动。杜老师通过让孩子们玩彩带，感知线条的不同形态变化，引导幼儿用勾线笔绘画线条来表现不同的路径，并大胆创意添画。

      

在研讨环节中，观摩老师们对支持幼儿欣赏、感受、想象和大胆创作的策略进行了交流。

赵宁主任——

老师可以让幼儿利用多种感官欣赏美术经典作品，探究作品背后的故事。

吴情老师——

给予幼儿充分欣赏的同时关注孩子的创作，帮助孩子去大胆表述内心的想法。

顾瑢璐老师——

前期感知线条时，可以将抽象的形象转变为具象的实物，这样更有利于幼儿观察与欣赏线条不同形态的美。

倪春晓园长提出，以抛起、落下的方式感知线条的飘动，带领幼儿从动态到静态直观地感受线条的形态变化。

      最后，集体业务园长李玉表示：老师在活动中要善于采用递进式提问，在欣赏环节增加对经典作品的欣赏，要注重活动的评价环节，共同提高幼儿的美术素养。

如果说：“儿童有一百种语言”，那么美术语言正是其中的一种。通过本次的教研活动，有效地促进了教师在活动中对环节的把握和材料投放的优化，后续我们会进一步学习探讨提供理论支持，促进师幼共同发展。