【悦美风华】聚焦关键经验 关注体能发展——仙实幼体育教研组活动

教研有道，探索无涯。为深入贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,扎实落实体育教研工作，保证幼儿园日常体育活动组织与实施的科学性和有效性，仙林实验幼儿园体育组于5月15日开展了“聚焦关键经验，关注体能发展”的教学研讨活动。

两位执教老师以《指南》精神为引领，根据幼儿的运动能力和生活实际经验，创设欢快的活动氛围。充分利用丰富多样的游戏教具、生动有趣的教学情境，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在趣味游戏中主动探索和感知运动技能，在多次练习中掌握动作要领。

01小班音体融合活动《烤香肠》

侧身滚动练习属于身体控制与平衡，有助于发展幼儿的平衡能力，提高动作协调性和腰腹的力量。如何让幼儿在有趣的情境中感受体育活动的好玩有趣呢？陈辉老师以小朋友的兴趣为出发点执教了一节小班音体融合活动《烤香肠》，在愉快的音乐中，引入“侧身滚”的动作技能。活动中，陈老师精神饱满，语言简洁明了，活动环节创设有趣，幼儿积极投入“烤香肠”的游戏情景，在玩中练，练中乐。

02大班体育活动《小螃蟹大冒险》

潘晨老师创设“小螃蟹”的情景引发幼儿的兴趣，自由探索侧身钻的方法。利用游戏情境“小螃蟹大冒险”，幼儿在游戏中练习侧身钻过宽窄高矮不同的体育器械，发展身体的协调性，鼓励幼儿积极参与游戏，挑战自我。

观摩活动结束后，执教老师对于本次活动进行自我反思；教研组老师们围绕活动目标、游戏材料以及教师活动环节和策略设计的适宜性进行研讨。组员们为执教老师和孩子们的积极参与点赞，纷纷提出自己意见的同时，也给出支持性的建议，大家相互学习，畅所欲言。

陈辉组长在两节体育活动的基础上拓展“3—6岁儿童钻爬动作发展与指导”，通过理论学习，分解钻、爬的动作步骤，提出对于钻、爬动作的体育活动要在游戏情境中不断提炼、精确动作要领，保证体育活动的专业性不偏移。

最后教科室主任卢学娴提出，理论是基础，为实践提供支撑，要结合《3～6岁儿童学习与发展指南》，针对体育活动解读其中健康领域的部分内容，考虑当前幼儿的发展水平创设探索性活动和游戏，在设计游戏中应体现个体差异，活动设计应聚焦运动主题，促进幼儿深度学习。

每一次教研都有收获，

每一次讨论都有温度，

每一次提问都不如一次深度体验，

让我们步调一致，

将所学、所思沉入到对幼儿的日常活动中，

期待每一株“小悦芽”生发出幸福健康的力量！